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学前教育原理

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试题序号

105

在福禄贝尔的幼儿园引入后，（）形成了双轨学前教育制度。

A、英国
B、法国
C、德国
D、日本

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（）是指教师根据研究的目的对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考察该因素与随之产生的结果之间的因果关系的一种研究方法。

A、观察法
B、调查法
C、实验法
D、行动研究法

简述我国当前幼小衔接中存在的问题。

在胎儿发展的影响因素中，怀孕的母亲的情绪属于儿童发展因素的（）

A、遗传因素
B、社会因素
C、主观因素
D、需要

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